Η Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, σε συνεργασία με την Ελευσίνα 2021 Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης – Υποψήφια Πόλη και το Δήμο Ελευσίνας συναντήθηκαν τη Δευτέρα 11 Ιουλίου στο Παλαιό Ελαιουργείο Ελευσίνας για μια συζήτηση με θέμα τις σπουδαστικές εργασίες του Τομέα ΙΙΙ στην Ελευσίνα.
Στο πλαίσιο του προγράμματος “Eleusis: The Living Museum”, που φιλοδοξεί να μετατρέψει ολόκληρη την πόλη της Ελευσίνας σε ένα ζωντανό και υπό διαρκή ανανέωση μουσείο, η Ελευσίνα 2021 έχει ξεκινήσει μία στενή συνεργασία με την Αρχιτεκτονική Σχολή του ΕΜΠ. Κατά τη διάρκεια της φετινής ακαδημαϊκής χρονιάς, εννέα διαφορετικά μαθήματα της σχολής είχαν ως πεδίο μελέτης την Ελευσίνα. Δέκα τρεις καθηγητές, υποστηριζόμενοι από δέκα έξι συνεργάτες και μαζί με περισσότερους από 500 φοιτητές εργάστηκαν κατά τη διάρκεια ενός έτους σε μελέτησαν συγκεκριμένα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης, όπως το παραλιακό μέτωπο, το κέντρο, τον αρχαιολογικό χώρο, το Παλιό Ελαιουργείο, τα παλιά λατομεία κ.ά.
Τα αποτελέσματα αυτών των μελετών παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια της συνάντησης. Υπό την καθοδήγηση των καθηγητών τους, οι νέοι αρχιτέκτονες κατέθεσαν δεκάδες πρωτότυπες ιδέες για την αξιοποίηση του παραλιακού μετώπου, για την ανάπλαση των λατομείων, για την αξιοποίηση του συγκροτήματος της παλιάς βιομηχανίας χρωμάτων «Ίρις» καθώς και για τον αρχαιολογικό χώρο και το συγκρότημα του Ελαιουργείου.
Τη συζήτηση συντόνισαν οι καθηγητές της Αρχιτεκτονικής Βάνα Ξένου και Γιώργος Παρμενίδης, οι οποίοι έχουν και τη βασική ευθύνη του έργου “Eleusis: The Living Museum”, ενώ οι συνάδελφοί τους Σταύρος Σταυρίδης, Αριάδνη Βοζάνη, Ιφιγένεια Μάρη, Κώστας Μωραϊτης, Γιώργος Γυπαράκης και Κώστας Ντόφλας εξήγησαν πώς εργάστηκαν με τους φοιτητές στο πλαίσιο των σχετικών μαθημάτων.
Το υλικό που προκύπτει από αυτή τη διαδικασία, η οποία φιλοδοξούμε να συνεχιστεί σε ακόμη πιο εντατικούς ρυθμούς τα επόμενα χρόνια, γίνεται η βάση για τις διαφορετικές προσεγγίσεις του ζητήματος της πόλης ως μουσείου και του προγράμματος “Eleusis: The Living Museum”.
